Ⅰ. 서 론
음악심리학자 Edwin, E, Gordon은 그의 저서 Music>에서 '모든 인간은 음악적인 잠재성을 가지고 있다'고 말한다. 교육의 목표는 개인의 잠재능력을 최대한 발달시키는 것이고, 음악 교육의 목표 또한 모든 인간이 가지고 있는 이 음악적 잠재력을 최대한으로 발달시키는 것이다
‘음악적 경험’은 인간이 하는 것이다. 그렇다면 ‘음악’이라 이름 붙여지는 것은 다 그것을 수용하는 수용 주체인 인간 없이는 성립할 수 없어야 한다. 그러나 이 세상에는 인간이 ‘음악’으로서 인정하지 않아도 ‘음악’으로 행세를 하는 ‘음악’은 얼마든지 있다. 사회에서는 ‘음악’이지만
Ⅰ. 음악교육(음악과교육) 오르프음악교육
오르프의 음악교육에 관한 기본적인 원리에 대해 알아보기 위해서는 오르프 스스로 발표한 4편의 논문을 중심으로 그리고 오르프 연구소를 통해 그 동안 꾸준히 연구되고 제시된 적용 가능한 방법들을 소개한 문헌(통상적으로 오르프 슐베르크[Orff-Schulwerk]
Ⅰ. Introduction
1) Location
Russia is located in the north Eurasia continent (Far East Asia ~ Europe). Russia is the largest country in the world which is about 1/8 of the world’s land area. Because of this huge territory, there is an 11-hour time difference between East and West.
2) Climate
The huge territory of Russia also makes a various climate zone. Basically, Russia has continental
Release Date: 2000
Running Length: 2:05
MPAA Classification: R
Cast: Patrick Fugit, Kate Hudson, Billy Crudup, Frances McDormand, Jason Lee.
Director: Cameron Crowe
Producers: Cameron Crowe, Ian Bryce
Screenplay: Cameron Crowe
Cinematography: John Toll
Music: Nancy Wilson
Let us be lovers,
we'll marry our fortunes togetherI’ve got some real estate here in my bagSo we bought a pack
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논
Ⅱ. 본론
1. 다중지능이론의 개념
1) 가드너의 다중지능이론
다중지능(Multiple Intelligence·MI)은 미국 하버드대 하워드 가드너 교수가 만든 이론이다. 인간의 지능이 한 가지가 아닌 여러 가지로 이뤄져 있다는 이론으로, 기존 지능지수(IQ)의 허점을 보완하기 위해 만들었다. 그는 인간의 지능이 언어·논
Ⅰ. 개요
Gardner의 이론적 단서는 1970년대까지 지능이론과 실제, 측정에서 중심축을 이끌어왔던 지능검사, IQ, 요인이론에 대한 강렬한 비판과 함께 지능을 단일한 속성으로 개념화한 Spearman의 일반요인(g)에 대한 저항에서 출발하고 있다. 즉, MI이론은 지능이 단일하다는 사고(일차원적 접근, one-dimensional
- 교재의 구성
▶ ‘칭찬 나라 큰 나라’의 유아용 영어교재 Bandi English는 Theme book과 Story Book으로 구성되어 있습니다.
▶ 만 2, 3, 4, 5세의 유아를 대상으로 각 연령에 따라 2A, A, B, Musical 단계로 교재가 제작 되어 있습니다.
▶ 본사에서 실시하는 영어교육을 이수한 교사들이 각 유치원이나 가정으로
지능은 인간의 지적 능력을 대표하는 심리적 개념으로서 일반적으로 모호나 개념으로 간주되지만 지능을 연구하는 전문가뿐만 아니라 일반인도 흥미를 갖는 중요한 개념이다. 근래 지능의 개념은 지능을 구성하는 내용 면에서, 지능을 연구하는 방법 면에서 그리고 그것을 활용하는 실제적인 면에서